2.1 社交价值：基于人的传播驱动
通过自主学习、小组讨论、问题展示、教师讲解等活动很好地解决了学生新课程理念提倡导的自主、合作、探究的学习能力的提升，但在实施过程中，我们也发现，学案模式在对学生个体深层次的独立思考能力培养和课堂高效性实现两方面还需要做一些思考和探索，数学高效课堂的设计理念和教学活动的组织实施应该有机统一，还需要不断地完善。
注：我院最近发现医托活动比较猖獗，为了让您的病情得到彻底有效地治疗，请直接与我院专家联系，不要和一些陌生人搭讪，多提高警惕，以免造成不必要的损失，耽误治疗的最佳时机。 (实习:傅夏菲)